El treball de competències en situacions d’educació no formal mitjançant el Ninus 

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialitat: No

Ensenyament(s): Tecnologia Educativa - e-Learning i Gestió del Coneixement

Títol en diferents idiomes: El treball de competències en situacions d'educació no formal mitjançant el Ninus 

Resum: El present treball aborda la importància de l’ús de les Tecnologies de l’Aprenentatge i del Coneixement (TAC) amb el desenvolupament de les competències perquè els alumnes aconsegueixin noves experiències educatives i innovadores. En concret es busquen les potencialitats d’un sistema de projecció interactiva, el Ninus, durant el treball de competències en un context d’educació no formal, més específicament durant una extraescolar. Tanmateix, es té en compte la ludificació amb un sistema de reforços positius i la creació d’un ambient per afavorir la motivació dels alumnes durant el procés d’aprenentatge. Pel tal d’aconseguir els objectius proposats, es planteja una anàlisi qualitativa a una població de vint-i-un alumnes, d’entre sis i set anys de dues escoles públiques de les Terres de l’Ebre. La recollida de dades s’obté a partir de l’observació, gravant un total de vuit sessions d’una hora cadascuna, mentre que l’anàlisi es realitza a través del programari MED1C, especialitzat en videoanàlisi. La interpretació dels resultats demostra que el Ninus és un recurs que promou la motivació i l’aprenentatge significatiu de la competència matemàtica i la lingüística, comunicativa i audiovisual, posant especial èmfasi en la transferència de continguts matemàtics i la pronúncia del vocabulari en anglès.

Matèria: Ciències de l'educació

Curs acadèmic: 2019-2020

Idioma: Català

Data de la defensa del treball: 2020-06-26

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació

Estudiant: Ralda Baiges, Aïda

Departament: Pedagogia

Data d'alta al repositori: 2021-02-09

Crèdits del TFM: 15

Paraules clau: Videoanàlisi, educació no formal, competències

Títol en la llengua original: El treball de competències en situacions d'educació no formal mitjançant el Ninus 

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del projecte: Lázaro Cantabrana, José Luis