Identificador: TFM:582
Autors: Durán Castro, Esther
Resum:
Treball dedicat a l'anàlisi de Duolingo, una aplicació mòbil d'ensenyamentaprenentatge d'Español com a Llengua Estrangera. En aquest treball s'analitza el curs complet d'espanyol de la versió 4.10 de Duolingo, format per 61 nivells, amb la finalitat de determinar: les destreses lingüístiques que es treballen, el tipus d'usuari al que està dirigida aquesta aplicació, la metodologia que s'utilitza per ensenyar espanyol, quin tipus d'activitats trobem a l'aplicació, si apareixen mostres de llengua i de quin tipus són, els continguts que es treballen a l'aplicació, el disseny d'aquesta i la presència de la gamificació. Després d'haver realitzat l'anàlisi, els resultats obtinguts mostren que Duolingo utilitza una metodologia tradicional i de base estructural que, juntament amb la repetició de les mateixes activitats de traducció i la falta d'interacció amb altres alumnes comporta que l'usuari, que només pot aprendre espanyol a partir de l'anglès, perdi la motivació necessària per continuar amb el seu aprenentatge. Per tant, aquest treball ha servit per mostrar les manques de Duolingo i demostrar que encara queda molt camí per recórrer en la recerca de les aplicacions mòbils per a l'ensenyament d'idiomes, doncs es tracta d'un camp nou i en constant evolució.
Repositori URV