Rellevància i presència de la neuroeducació en els estudis de ciències de l’educació de la universitat rovira i virgili

Identificador:  TFM:677

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM677

Autors:  Segorbe Ayza, Maria

Resum:
Els avanços científics i el desenvolupament en la tecnologia han generat un gran interès a l'hora d'incloure els coneixements que aporta la neuroeducació en l'ensenyament. El present treball busca indagar en la formació i coneixements que tenen els futurs docents de la Universitat Rovira i Virgili, a més a més, de demostrar la importància que té l'existència d'una persona qualificada en neuroeducació que serveixi de pont entre els coneixements i l'aula.