L'atenció educativa d'alumnes immigrants amb desconeixement de l'idioma en centres rurals d'Aragó

Identificador:  TFM:730

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM730

Autors:  Guarinos Albacar, Josefina

Resum:
Hi ha un augment del nombre d'alumnes immigrants amb desconeixement de l'idioma que s'incorporen al sistema educatiu a centres rurals. Segons la normativa, no s'assoleix el número de matrícula per al reconeixement d'una Aula ELE. Objectius: analitzar la legislació; comprovar recursos personals/materials i el Pla d'Acollida fent una proposta pràctica d'aquest document; comprovar la competència dels docents en la intervenció educativa. Les conclusions estableixen que la normativa que regula les mesures d'atenció de l'alumnat immigrant és molt escassa, els centres rurals es troben en desavantatge i els docents no tenen una formació ELE.