Aportaciones del juego a nivel cognitivo, emocional, relacional y conductual en niños de 10 a 12 años con TDAH en la asociación Apandah

Identifier:  TFM:1299

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1299

Authors:  Escobar González, Victoria María

Abstract:
El joc és una eina d'intervenció i aprenentatge present en el dia a dia dels nens permetent la seva adaptació metodològica per a aquells amb característiques especials com les nenes i nens amb TDA o TDAH. Jugant adquireixin habilitats cognitives, emocionals, relacionals i conductuals que poden bolcar en els diferents escenaris on es trobin. Els jocs de cartes com el “Dobble” o el “Virus” han estat els més demandats en l'associació Apandah. Les famílies i les professionals de la intervenció socioeducativa observen millores en el comportament d'aquests menors, encara que s'aposta per una estratègia multimodal.