The forces of the world around us. Applying of the problem-based learning in Physics and Chemistry

Identifier:  TFM:2389

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2389

Authors:  Salom Català, Antoni

Abstract:
Avui en dia, la pràctica docent més habitual és la classe magistral. A aquesta estratègia li manca el fonament del pensament crític i autònom per part dels alumnes. Per això, en aquest estudi s’ha aplicat l’aprenentatge basat en problemes mitjançant grups cooperatius en dos grups de 2n d’ESO en l’assignatura de Física i Química. Els resultats obtinguts mostren que l’ús d’aquesta metodologia no millora els resultats acadèmics dels alumnes, ni fa que estiguin més motivats cap a l’aprenentatge. Una possible causa d’això és la poca maduresa i autonomia que encara presenten els alumnes de 2n d’ESO.