El sexismo en la enseñanza de ele: Análisis y propuestas de solución

Identificador:  TFM:1152

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1152

Autores:  Ribé González, Anna

Resumen:
En el ámbito de la educación existe una gran cantidad de investigaciones sobre el sexismo en las aulas y se han publicado infinidad de guías dirigidas a que los docentes para evitar un uso sexista de la lengua y, aunque en menor medida, para analizar el sexismo en los materiales didácticos. Si comparamos la cantidad de recursos dirigidos a los docentes de educación infantil, primaria, secundaria y universitaria con la cantidad de recursos específicos para los docentes de ELE, podremos observar cómo los últimos no cuentan con las mismas herramientas. Nuestra investigación no solo se enmarca en este contexto, sino que pretende abrir un debate y crear una guía evitar el sexismo en las aulas diseñada específicamente para los docentes de ELE a partir del análisis del sexismo presente en varios manuales de nivel B2. En este estudio hemos conseguido demostrar que aunque el sexismo sigue presente en los manuales de enseñanza de español; existe una tendencia a la baja, ya que en nuestros resultados demuestran que los manuales más recientes presentan, en su mayoría, un menor número de rasgos sexistas en comparación con los manuales más antiguos.