La intervención del equipo educativo de los centros de protección al menor: la contención

Identificador:  TFM:1304

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1304

Autores:  Zak Haddachi, Soukaina

Resumen:
La principal hipòtesi d’aquest treball d’investigació és que l’equip educatiu dels centres de protecció i pisos assistits no tenen les suficients eines i formació per tal de dur a terme una contenció a un menor en moments de crisis. Aquesta hipòtesis sorgeix arrel de la reflexió personal a la qual s’ha arribat partint de la feina que fa l’equip educatiu als centres de menors i de l’observació de la manca d’eines i formació per fer les intervencions sobretot emocionals i físiques. L’altra hipòtesi que es planteja és que no hi ha cap tipus d’intervenció concreta ni tampoc una línia de treball definitiva comuna, per tant, les intervencions que es fan amb els menors en centres de protecció, i concretament, les relacionades amb la contenció, cada professional la pot dur a terme d’una manera determinada i improvisada tenint en compte la formació de cadascú.