El uso de telecolaboraciones asincrónicas para fomentar la competencia intercultural en estudiantes de lenguas extranjeras de nivel secundario

Identificador:  TFM:1514

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1514

Autores:  Robinson, Lindy

Resumen:
La competència intercultural (IC) ha estat àmpliament reconeguda com un objectiu clau d'aprenentatge en l'ensenyament de llengües estrangeres. Amb la proliferació d'eines de comunicació mediades per ordinador, els investigadors han investigat les telecol·laboracions com a mitjà per promoure el desenvolupament de la CI en els estudiants de llengua. Fins avui, la majoria d'estudis s'han centrat en els estudiants a nivell terciari. L'estudi actual va examinar si una telecol·laboració asíncrona a curt termini té el potencial de fomentar de manera similar la CI en estudiants de secundària. A més, aquest estudi va avaluar si els estudiants d'aquest grup d'edat (edats entre 12 i 18 anys) troben exclusivament telecol·laboracions asíncrones beneficioses per al seu aprenentatge, la participació i la recomanació per a altres estudiants de llengua.