La acogida educativa de la infancia inmigrante: desafíos y prácticas en contextos escolares

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Antropologia Urbana, Migracions i Intervenció Social

APS: No

Título en diferentes idiomas: La acogida educativa de la infancia inmigrante: desafíos y prácticas en contextos escolares

Resumen: La intención de esta la investigación es la de conocer cómo se está aplicando la acogida de menores inmigrantes en las aulas, cómo lo gestionan los docentes, así como la ausencia o aplicación de herramientas docentes y aspectos sociales relacionadas. La subalternización que les afecta por ser menores y ser inmigrantes, directa o indirectamente, analizando y planteando cuestiones sobre las políticas implicadas y la realidad que viven. Este estudio con una metodología cualitativa, una base etnográfica y bibliográfica, analiza la práctica de los docentes sobre los planes de acogida y la situación de los menores inmigrantes en las aulas.

Materia: Antropología

Curso académico: 2024-2025

Idioma: es

Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-26

Áreas temàticas: Antropología

Estudiante: Benegas Ortiz, Amparo

Departamento: Antropologia, Filosofia i Treball Social

Fecha de alta en el repositorio: 2025-11-25

Palabras clave: Menores inmigrantes, escuela, educación, formación docente, acogida.

Título en la lengua original: La acogida educativa de la infancia inmigrante: desafíos y prácticas en contextos escolares

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Aguilar Cunill, Carla