Palabras clave: alfabetización mediática, desinformación, educación secundaria; media literacy, disinformation, secondary education; alfabetització mediàtica, desinformació, educació secundària
Título en diferentes idiomas: Critical media literacy in secondary education: the audiovisual news bulletin as a tool against disinformation; Alfabetització mediàtica crítica a secundària: el noticiari audiovisual com a eina contra la desinformació
Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació
Confidencialidad: No
Curso académico: 2024-2025
Estudiante: Matamoros Romeu, Oriol
APS: No
Departamento: Filologies Romàniques
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-09
Director del proyecto: Molero Bernáldez, Margarita
Resumen: Aquest treball analitza l'impacte d'una intervenció didàctica basada en un noticiari escolar com a estratègia per a fomentar l'alfabetització mediàtica crítica en alumnat de 3r d'ESO. A través d'un disseny cuasiexperimental amb tres metodologies, es va avaluar l'evolució del pensament crític i la identificació de desinformació. Encara que no es van trobar diferències significatives entre metodologies, l'experiència demostra el valor pedagògic d'aquestes propostes per a conrear la reflexió, el judici propi i la consciència crítica de l'alumnat, més enllà dels resultats mesurables. L'alfabetització mediàtica es revela així com eina clau per a una ciutadania activa.
Materia: Alfabetització mediàtica
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Idioma: es
Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Título en la lengua original: Alfabetización mediática crítica en secundaria: el noticiario audiovisual como herramienta contra la desinformación
Fecha de alta en el repositorio: 2026-01-21
Repositori URV