La incorporación de la perspectiva de género en la Educación Literaria.

Palabras clave: Lengua Castellana y Literatura, perspectiva de género, canon literario; Spanish Language and Literature, gender perspective, literary canon.; Llengua Castellana i Literatura, perspectiva de gènere, cànon literari.

Título en diferentes idiomas: La incorporación de la perspectiva de género en la Educación Literaria.; The incorporation of the gender perspective in Literary Education; La incorporació de la perspectiva de gènere en l'Educació Literària.

Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Confidencialidad: No

Curso académico: 2024-2025

Estudiante: Rivera Serrano, Lucía

APS: No

Departamento: Pedagogia

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-09

Director del proyecto: Paco Sánchez, Sara Encarnación

Resumen: Aquest treball analitza l'impacte de la incorporació de recursos didàctics amb perspectiva de gènere en la matèria de Llengua Castellana i Literatura a 3r d'ESO. A partir de l'observació a l'aula i de la lectura de diversos estudis (López-Navajas, 2014; Sánchez Martínez, 2019), es va confirmar l'absència d'autores als continguts, fet que contradiu els principis d'igualtat i diversitat promoguts per la LOMLOE. La investigació planteja com a objectiu avaluar com influeix aquesta incorporació en els resultats daprenentatge i en la percepció del patrimoni literari de lalumnat. Per això, es va aplicar un disseny quasi-experimental amb un grup control i un altre experimental (48 estudiants), utilitzant un pretest i un postest idèntics i reflexions escrites com a instruments d'anàlisi. Els resultats indiquen que el grup experimental va obtenir una millora significativa en les seues qualificacions i va desenvolupar una consciència crítica i un compromís ètic sobre el paper de la dona en la història de la literatura. Consegüentment, es demostra la necessitat de revisar el cànon literari escolar per avançar cap a una educació més inclusiva, equitativa, representativa i de més qualitat.

Materia: Perspectiva en la literatura

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Idioma: es

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Título en la lengua original: La incorporación de la perspectiva de género en la Educación Literaria.

Fecha de alta en el repositorio: 2026-02-12