Introducción de la indagación estructurada y el estudio de casos al aula de ciencias

Identificador:  TFM:2371

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2371

Autores:  Filgaira Enri, Ingrid

Resumen:
Aquest Treball Fi de Màster aborda la problemàtica de la manca de motivació i les dificultats en competències científiques com el raonament, la investigació i la comunicació científica observades en alumnes de 3r d’ESO durant el període de pràctiques realitzat. Davant d’aquesta situació es planteja la següent pregunta de recerca: poden la introducció de l’estudi de casos realistes i la indagació estructurada millorar el desenvolupament de les competències científiques dels alumnes de ciències? Així, l’objectiu general és avaluar l’impacte d’aquesta combinació metodològica en les àrees de raonament, investigació i anàlisi de dades científiques.