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Triangulação metodológica para definir perfis educacional EVAs

  • Dades identificatives

    Identificador: imarina:5129297
    Autors:
    Samaniego-Erazo, G.Marqués-Molías, L
    Resum:
    Nós determinamos os professores têm perfis de professores universitários em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). É feito com base em triangulação e combinação sequencial de três métodos: in situ da análise AVAs, inquéritos e entrevistas. A metodologia garante resultados confiáveis ​​e complementares do objeto de estudo. A natureza subjetiva de instrumentos de recolha de dados, tais como inquéritos e/ou entrevistas devem ser contrastadas e complementadas com dados objetivos provenientes de outras fontes de dados (análise in situ de AVAs). Os resultados evidenciaram que os professores usam seus AVAs para distribuir materiais para indivíduo, principalmente não-obrigatório e/ou atividades em pequenos grupos. Os perfis dos professores são definidos de acordo com o tipo de materiais utilizados e as atividades e o peso que eles dão à parte face com respeito ao virtual, que é complementar ao perfil e sobreposta (Salinas, 2008)
  • Altres:

    Autor segons l'article: Samaniego-Erazo, G.; Marqués-Molías, L
    Departament: Pedagogia
    Autor/s de la URV: Marqués Molías, Luis / SAMANIEGO ERAZO, GONZALO NICOLAY
    Paraules clau: Triangulación metodológica Educación superior Ambientes virtuales de aprendizaje
    Resum: Nós determinamos os professores têm perfis de professores universitários em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). É feito com base em triangulação e combinação sequencial de três métodos: in situ da análise AVAs, inquéritos e entrevistas. A metodologia garante resultados confiáveis ​​e complementares do objeto de estudo. A natureza subjetiva de instrumentos de recolha de dados, tais como inquéritos e/ou entrevistas devem ser contrastadas e complementadas com dados objetivos provenientes de outras fontes de dados (análise in situ de AVAs). Os resultados evidenciaram que os professores usam seus AVAs para distribuir materiais para indivíduo, principalmente não-obrigatório e/ou atividades em pequenos grupos. Os perfis dos professores são definidos de acordo com o tipo de materiais utilizados e as atividades e o peso que eles dão à parte face com respeito ao virtual, que é complementar ao perfil e sobreposta (Salinas, 2008)
    Àrees temàtiques: Sociología Saúde coletiva Psicología Pedagogical & educational research Linguística e literatura Letras / linguística Interdisciplinar Geografía Ensino Engenharias i Education & educational research Educação Ciencias sociales Ciências ambientais Ciências agrárias i Ciência da computação Astronomia / física Administração, ciências contábeis e turismo Administração pública e de empresas, ciências contábeis e turismo
    Accès a la llicència d'ús: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
    Adreça de correu electrònic de l'autor: luis.marques@urv.cat
    Identificador de l'autor: 0000-0003-3370-8016
    Data d'alta del registre: 2023-04-15
    Versió de l'article dipositat: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Enllaç font original: https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/4435
    Referència a l'article segons font original: Revista Edapeci-Educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Interculturais. 15 (2): 275-289
    Referència de l'ítem segons les normes APA: Samaniego-Erazo, G.; Marqués-Molías, L (2015). Triangulação metodológica para definir perfis educacional EVAs. Revista Edapeci-Educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Interculturais, 15(2), 275-289
    URL Document de llicència: https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
    DOI de l'article: 10.29276/redapeci.2015.15.24435.275-289
    Entitat: Universitat Rovira i Virgili
    Any de publicació de la revista: 2015
    Tipus de publicació: Journal Publications
  • Paraules clau:

    Education & Educational Research
    Triangulación metodológica
    Educación superior
    Ambientes virtuales de aprendizaje
    Sociología
    Saúde coletiva
    Psicología
    Pedagogical & educational research
    Linguística e literatura
    Letras / linguística
    Interdisciplinar
    Geografía
    Ensino
    Engenharias i
    Education & educational research
    Educação
    Ciencias sociales
    Ciências ambientais
    Ciências agrárias i
    Ciência da computação
    Astronomia / física
    Administração, ciências contábeis e turismo
    Administração pública e de empresas, ciências contábeis e turismo
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