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Triangulação metodológica para definir perfis educacional EVAs

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    Identifier: imarina:5129297
    Authors:
    Samaniego-Erazo, G.Marqués-Molías, L
    Abstract:
    Nós determinamos os professores têm perfis de professores universitários em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). É feito com base em triangulação e combinação sequencial de três métodos: in situ da análise AVAs, inquéritos e entrevistas. A metodologia garante resultados confiáveis ​​e complementares do objeto de estudo. A natureza subjetiva de instrumentos de recolha de dados, tais como inquéritos e/ou entrevistas devem ser contrastadas e complementadas com dados objetivos provenientes de outras fontes de dados (análise in situ de AVAs). Os resultados evidenciaram que os professores usam seus AVAs para distribuir materiais para indivíduo, principalmente não-obrigatório e/ou atividades em pequenos grupos. Os perfis dos professores são definidos de acordo com o tipo de materiais utilizados e as atividades e o peso que eles dão à parte face com respeito ao virtual, que é complementar ao perfil e sobreposta (Salinas, 2008)
  • Others:

    Author, as appears in the article.: Samaniego-Erazo, G.; Marqués-Molías, L
    Department: Pedagogia
    URV's Author/s: Marqués Molías, Luis / SAMANIEGO ERAZO, GONZALO NICOLAY
    Keywords: Triangulación metodológica Educación superior Ambientes virtuales de aprendizaje
    Abstract: Nós determinamos os professores têm perfis de professores universitários em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). É feito com base em triangulação e combinação sequencial de três métodos: in situ da análise AVAs, inquéritos e entrevistas. A metodologia garante resultados confiáveis ​​e complementares do objeto de estudo. A natureza subjetiva de instrumentos de recolha de dados, tais como inquéritos e/ou entrevistas devem ser contrastadas e complementadas com dados objetivos provenientes de outras fontes de dados (análise in situ de AVAs). Os resultados evidenciaram que os professores usam seus AVAs para distribuir materiais para indivíduo, principalmente não-obrigatório e/ou atividades em pequenos grupos. Os perfis dos professores são definidos de acordo com o tipo de materiais utilizados e as atividades e o peso que eles dão à parte face com respeito ao virtual, que é complementar ao perfil e sobreposta (Salinas, 2008)
    Thematic Areas: Sociología Saúde coletiva Psicología Pedagogical & educational research Linguística e literatura Letras / linguística Interdisciplinar Geografía Ensino Engenharias i Education & educational research Educação Ciencias sociales Ciências ambientais Ciências agrárias i Ciência da computação Astronomia / física Administração, ciências contábeis e turismo Administração pública e de empresas, ciências contábeis e turismo
    licence for use: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
    Author's mail: luis.marques@urv.cat
    Author identifier: 0000-0003-3370-8016
    Record's date: 2023-04-15
    Papper version: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Link to the original source: https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/4435
    Papper original source: Revista Edapeci-Educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Interculturais. 15 (2): 275-289
    APA: Samaniego-Erazo, G.; Marqués-Molías, L (2015). Triangulação metodológica para definir perfis educacional EVAs. Revista Edapeci-Educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Interculturais, 15(2), 275-289
    Licence document URL: https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
    Article's DOI: 10.29276/redapeci.2015.15.24435.275-289
    Entity: Universitat Rovira i Virgili
    Journal publication year: 2015
    Publication Type: Journal Publications
  • Keywords:

    Education & Educational Research
    Triangulación metodológica
    Educación superior
    Ambientes virtuales de aprendizaje
    Sociología
    Saúde coletiva
    Psicología
    Pedagogical & educational research
    Linguística e literatura
    Letras / linguística
    Interdisciplinar
    Geografía
    Ensino
    Engenharias i
    Education & educational research
    Educação
    Ciencias sociales
    Ciências ambientais
    Ciências agrárias i
    Ciência da computação
    Astronomia / física
    Administração, ciências contábeis e turismo
    Administração pública e de empresas, ciências contábeis e turismo
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