Articles producció científicaHistòria i Història de l'Art

De la paraula al fet: la dificultat de cooperar

  • Dades identificatives

    Identificador:  imarina:9247424
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9247424
    Autors:  Josep Maria Pons i Altés
    Resum:
    Alguns dels professors de les àrees de didàctiques específiques de la Universitat Rovira i Virgili fa uns anys que vam començar a treballar sobre aprenentatge cooperatiu, amb més o menys intensitat i fortuna. El motiu inicial, que continuem mantenint, va ser la necessitat de donar una bona formació als futurs docents perquè fossin capaços d’aprofitar més endavant, als centres educatius, la potencialitat de l’aprenentatge cooperatiu tant en la millora de l’aprenentatge com en el comportament social.

  • Altres:

    Enllaç font original: https://raco.cat/index.php/comeduc/article/view/398080
    Referència de l'ítem segons les normes APA: Josep Maria Pons i Altés (2021). De la paraula al fet: la dificultat de cooperar. Comunicació Educativa, (34), 5-6. DOI: 10.17345/comeduc20215-6
    Referència a l'article segons font original: Comunicació Educativa. (34): 5-6
    DOI de l'article: 10.17345/comeduc20215-6
    Any de publicació de la revista: 2021
    Entitat: Universitat Rovira i Virgili
    Versió de l'article dipositat: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Data d'alta del registre: 2025-02-08
    Autor/s de la URV: Pons Altes, Josep Maria
    Departament: Història i Història de l'Art
    URL Document de llicència: https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
    Tipus de publicació: Journal Publications
    Autor segons l'article: Josep Maria Pons i Altés
    Accès a la llicència d'ús: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
    Àrees temàtiques: Educación
    Adreça de correu electrònic de l'autor: josepmaria.pons@urv.cat