Articles producció científica> Pedagogia

“No va amb mi” La influència del disseny d’activitats STEM sobre el posicionament de l’alumnat en aquest àmbit

  • Identification data

    Identifier: imarina:9231016
  • Authors:

    Grimalt-Álvaro, Carme
    Couso Lagarón, Digna
  • Others:

    Author, as appears in the article.: Grimalt-Álvaro, Carme; Couso Lagarón, Digna
    Department: Pedagogia
    URV's Author/s: Grimalt Alvaro, Maria del Carme
    Abstract: L’article que es presenta analitza les diferències en la percepció de l’impacte sobre el propi posicionament cap a l’àmbit STEM en estudiants de secundària que han participat en un festival STEM. També considera diversos elements que poden afavorir un posicionament positiu cap a l’àmbit STEM, en base a la visió dels nois i noies participants. Les dades en les que es basa l’estudi van ser obtingudes mitjançant un qüestionari que l’alumnat participant va respondre en acabar el festival (N=791). Els resultats mostren com els estudiants que s’identifiquen com a nois reconeixen un impacte més positiu del festival en la millora del seu posicionament cap a l’àmbit STEM i en comparació amb la resta d’estudiants, si bé també es destaquen altres diferències. La tria dels elements que haurien afavorit el posicionament reprodueix els estereotips associats a la construcció hegemònica de la identitat de gènere (p.ex. més noies que nois que valoren activitats ludificades i en les que es treballa en grup). No obstant, també s’observen diferències significatives dins d’un mateix gènere. Els resultats obtinguts conviden a desenvolupar una mirada crítica envers els elements que s’han utilitzat en el festival STEM per promoure el posicionament de l’alumnat participant, així com també a reconèixer la necessitat d’introduir de manera explícita una perspectiva de gènere inclusiva en qualsevol activitat educativa STEM que vulgui ser veritablement equitativa.
    Thematic Areas: Educación Educació Ciencias sociales Ciencias de la educación
    licence for use: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
    Author's mail: carme.grimalt@urv.cat
    Author identifier: 0000-0002-5314-7706
    Record's date: 2022-06-04
    Papper version: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Link to the original source: https://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/view/2658
    Papper original source: Universitas Tarraconensis revista De Ciències De L'educació. 1 (2): 133-144
    APA: Grimalt-Álvaro, Carme; Couso Lagarón, Digna (2020). “No va amb mi” La influència del disseny d’activitats STEM sobre el posicionament de l’alumnat en aquest àmbit. Universitas Tarraconensis revista De Ciències De L'educació, 1(2), 133-144. DOI: 10.17345/ute.2019.2.2658
    Licence document URL: http://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
    Article's DOI: 10.17345/ute.2019.2.2658
    Entity: Universitat Rovira i Virgili
    Journal publication year: 2020
    Publication Type: Journal Publications
  • Keywords:

    Educación
    Educació
    Ciencias sociales
    Ciencias de la educación
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar