Author, as appears in the article.: De Luca, Marina Patricia
Department: Pedagogia
URV's Author/s: De Luca, Marina Patricia
Keywords: Tic educació Formacion docente Escenarios de aprendizaje Entorno virtual de aprendizaje
Abstract: La configuración de un escenario de aprendizajes para la formación de formadores en Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es validada y presentada mediante la autopercepción de las competencias digitales docentes (CDD) y de la formación recibida. Con el método de investigación-acción se estudió un espacio curricular de formación semipresencial en TIC de un plan para la formación pedagógica de docentes de nivel superior. Los instrumentos fueron una rúbrica y un grupo focal multimedial, y los resultados de autopercepción sobre las CDD desarrolladas (individuales, en grupos disciplinares e interdisciplinares, y grupal) y sobre la formación recibida reposicionan a quienes se formaron, por lo tanto, validan el escenario y las escenas de la formación. Los muros del salón de clase se traspasaron configurando un escenario de aprendizajes semipresencial en la educación formal que abarcó espacios áulicos, hogareños y ubicuos; con el aula virtual como núcleo de otros entornos y estrategias didácticas.
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Author's mail: marinapatricia.deluca@estudiants.urv.cat
Author identifier: 0000-0003-0004-9835
Record's date: 2024-06-28
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Link to the original source: https://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/view/3200
Papper original source: Ute Teaching & Technology. 2021 (2): 53-61
APA: De Luca, Marina Patricia (2021). Un escenario de aprendizajes para la formación de formadores en TIC. Ute Teaching & Technology, 2021(2), 53-61. DOI: 10.17345/ute.2021.2.3041
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Article's DOI: 10.17345/ute.2021.2.3041
Entity: Universitat Rovira i Virgili
Journal publication year: 2021
Publication Type: Journal Publications