Author, as appears in the article.: Rodríguez-Merayo, M.A., Pérez-Portabella, A., Arias-Oliva, M.
Department: Gestió d'Empreses
URV's Author/s: Rodríguez Merayo, María Araceli
Abstract: En este trabajo exponemos una experiencia de mentoring entre iguales con los objetivos de mejorar la experiencia del alumnado en la docencia híbrida, desarrollar competencias transversales, y reducir la tasa de abandono de los estudios, durante el primer curso de los grados universitarios impartidos en la Facultad de Economía y Empresa de la URV. Los resultados se han medido con una encuesta de satisfacción final que muestra el elevado grado de éxito de la experiencia.
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Author's mail: araceli.rodriguez@urv.cat araceli.rodriguez@urv.cat
Author identifier: 0000-0002-9456-6528 0000-0002-9456-6528
Record's date: 2023-11-18
Papper version: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Link to the original source: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387793
Papper original source: Raco - Cidui 2021. (2): 1-15
APA: Rodríguez-Merayo, M.A., Pérez-Portabella, A., Arias-Oliva, M. (2021). El peer-mentoring como estrategia para reducir el aislamiento en la docencia híbrida, desarrollar competencias transversales y mejorar la tasa de abandono. Raco - Cidui 2021, (2), 1-15
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Article's DOI: 2385-6203
Entity: Universitat Rovira i Virgili
Journal publication year: 2021
Publication Type: Journal Publications