Articles producció científicaHistòria i Història de l'Art

Aprenent història amb treball cooperatiu. Estudi de cas a primer de batxillerat

  • Identification data

    Identifier:  imarina:9246342
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9246342
    Authors:  Albert Irigoyen Zaragoza
    Abstract:
    L’actual sistema educatiu manté metodologies d’ensenyament-aprenentatge que perpetuen l’excés de classes expositives i de l’aprenentatge memorístic. Per les característiques que la societat actual presenta, aquests sistemes no motiven l’alumnat perquè el seu aprenentatge i rendiment a l’aula siguin tan profitosos com es desitja. A través de la incorporació de metodologies com el treball cooperatiu, es pot aconseguir que aquest aprenentatge de continguts i valors millori l’eficàcia.

  • Others:

    Link to the original source: https://revistes.urv.cat/index.php/comeduc/article/view/3017
    APA: Albert Irigoyen Zaragoza (2019). Aprenent història amb treball cooperatiu. Estudi de cas a primer de batxillerat. Comunicació Educativa, (32), 39-57. DOI: 10.17345/comeduc3239-57
    Paper original source: Comunicació Educativa. (32): 39-57
    Article's DOI: 10.17345/comeduc3239-57
    Journal publication year: 2019
    Entity: Universitat Rovira i Virgili
    Paper version: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Record's date: 2025-02-08
    URV's Author/s: Irigoyen Zaragoza, Albert
    Department: Història i Història de l'Art
    Licence document URL: https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
    Publication Type: Journal Publications
    Author, as appears in the article.: Albert Irigoyen Zaragoza
    licence for use: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
    Thematic Areas: Educación
    Author's mail: albert.irigoyen@urv.cat, albert.irigoyen@urv.cat