Repositori URV

Identificador: imarina:5127286

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina5127286

Autores:
Bové Sans, Miquel Àngel

Resumen:
L’objectiu d’aquest treball és presentar i analitzar el procés d’aplicació de metodologies d’aprenentatge actiu, en l’assignatura Economia del Medi Ambient, per tal d’aconseguir una major implicació dels estudiants en el seu procés d’aprenentatge. En aquest sentit, s’ha reduït el temps dedicat a la transmissió de coneixements a través de les tradicionals classes magistrals, per tal de poder aplicar metodologies més actives, amb l’objectiu d’aconseguir millorar la motivació dels estudiants, incrementar els coneixements adquirits i assolir algunes competències, que anteriorment no s’havien plantejat. Les dades de l’enquesta de valoració de l’assignatura, per part dels estudiants, reflecteixen la bona acceptació del sistema de pràctiques que integren l’avaluació continuada, de la utilització del Moodle com a entorn virtual de formació i, especialment, de la utilització de documentals com a instrument per adquirir nous coneixements, així com per a promoure la reflexió i el debat.