La educación pública bajo la lógica del mercado

Identificador:  imarina:6362726

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina6362726

Autores:  Ignasi Brunet Icart, Alejandro Pizzi

Resumen:
Este artículo desarrolla el contexto político-ideológico por el que se han legitimado las propuestas de reforma del sistema escolar español. Propuestas que bajo el supuesto de que la efi cacia es un atributo exclusivo del sector privado, han aplicado una concepción de mercado a la función pública. Esta concepción, inducida por un modelo de desarrollo caracterizado por el "Estado mínimo", tiene como meta la transformación de la cultura de lo público acercándola a los valores del mundo privado empresarial, sustituyendo los modelos normativos de ciudadanía por los de intercambio entre servidor y cliente.