Autor según el artículo: Barbara Biglia, Esther Luna González

Departamento: Pedagogia

Autor/es de la URV: Biglia, Barbara

Resumen: Este artículo se enmarca dentro de las investigaciones educativas de Pedagogía de Género. En un primer momento se quiere evidenciar cómo, incluso en espacios participativos supuestamente igualitarios, se siguen produciendo dinámicas sexistas típicas de nuestra sociedad. Seguidamente, se identifican factores que permiten o dificultan el reconocimiento del sexismo en el propio grupo de referencia por parte de mujeres. Para hacerlo, se utilizan los resultados de un cuestionario auto-suministrado virtualmente a 84 activistas de movimientos sociales de diferentes naciones. Finalmente, se proponen reflexiones al respecto de cómo tener en cuenta los factores detectados para el diseño de propuestas educativas hacia la reducción de dinámicas sexistas.

Áreas temáticas: Education & educational research Education Educación Ciencias sociales Ciencias de la educación

Acceso a la licencia de uso: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

ISSN: 1697-5200

Direcció de correo del autor: barbara.biglia@urv.cat

Identificador del autor: 0000-0003-0135-4866

Fecha de alta del registro: 2023-02-26

Volumen de revista: 10

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Referencia al articulo segun fuente origial: Revista De Investigación En Educación. 10 (1): 91-99

Referencia de l'ítem segons les normes APA: Barbara Biglia, Esther Luna González (2012). Reconocer el sexismo en espacios participativos. Revista De Investigación En Educación, 10(1), 91-99

Entidad: Universitat Rovira i Virgili

Año de publicación de la revista: 2012

Tipo de publicación: Journal Publications