Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Usos y paradojas

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Referencia de l'ítem segons les normes APA: Marina Patricia De Luca (2020). Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Usos y paradojas. Análisis Carolina, 2020(33), 1-12. DOI: 10.33960/AC_33.2020

Referencia al articulo segun fuente origial: Análisis Carolina. 2020 (33): 1-12

DOI del artículo: 10.33960/AC_33.2020

Año de publicación de la revista: 2020

Entidad: Universitat Rovira i Virgili

Versión del articulo depositado: info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Fecha de alta del registro: 2023-11-18

Autor/es de la URV: De Luca, Marina Patricia

Departamento: Pedagogia

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Tipo de publicación: Journal Publications

Autor según el artículo: Marina Patricia De Luca

Acceso a la licencia de uso: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

Direcció de correo del autor: marinapatricia.deluca@estudiants.urv.cat