Autor según el artículo: Jaime Segarra; Carme Julià

Departamento: Enginyeria Informàtica i Matemàtiques

e-ISSN: 2215-3470

Autor/es de la URV: Julià Ferré, Maria Carmen

Resumen: En este trabajo investigativo, se estudia el conocimiento de números y geometría de estudiantes para docentes de Educación Primaria. La investigación es de tipo cuantitativo y se utilizaron técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Para abordar el estudio, se seleccionaron 20 preguntas liberadas de las pruebas TIMSS y se aplicaron a 97 estudiantes de primer año del grado de Educación Primaria. Los resultados se presentaron en dos secciones diferentes. La primera de ellas muestra que quienes provienen de un bachillerato de Ciencias y quienes recibieron formación matemática en los dos últimos años obtuvieron puntuaciones más altas (p

Áreas temáticas: Social sciences (miscellaneous) Social sciences (all) Science and technology studies Psicología Physics and astronomy (miscellaneous) Physics and astronomy (all) Pedagogical & educational research Multidisciplinary sciences Mathematics (miscellaneous) Mathematics (all) Interdisciplinary research in the humanities General social sciences General physics and astronomy General mathematics General earth and planetary sciences General computer science General chemistry General biochemistry,genetics and molecular biology General agricultural and biological sciences Environmental studies Earth and planetary sciences (miscellaneous) Earth and planetary sciences (all) Computer science (miscellaneous) Computer science (all) Ciencias sociales Chemistry (miscellaneous) Chemistry (all) Biochemistry, genetics and molecular biology (miscellaneous) Biochemistry, genetics and molecular biology (all) Agricultural and biological sciences (miscellaneous) Agricultural and biological sciences (all)

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ISSN: 14135418

Direcció de correo del autor: carme.julia@urv.cat

Identificador del autor: 0000-0003-3440-6175

Fecha de alta del registro: 2023-04-16

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Enlace a la fuente original: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14396

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Referencia al articulo segun fuente origial: Uniciencia. 35 (1): 124-138

Referencia de l'ítem segons les normes APA: Jaime Segarra; Carme Julià (2021). Conocimiento matemático de estudiantes para docentes de Educación Primaria: Análisis de variables. Uniciencia, 35(1), 124-138

DOI del artículo: 10.15359/ru.35-1.8

Entidad: Universitat Rovira i Virgili

Año de publicación de la revista: 2021

Tipo de publicación: Journal Publications