Autor según el artículo: Anna Sánchez Caballé; Mercè Gisbert Cervera; Francesc Marc Esteve Mon

Departamento: Pedagogia

e-ISSN: 2014-8801

Autor/es de la URV: Esteve Mon, Francesc Marc / Gisbert Cervera, Maria Mercedes / SÁNCHEZ CABALLÉ, ANNA

Palabras clave: Higher education Digital competence Curricula Content analysis

Resumen: La competencia digital es un elemento clave para los alumnos del siglo xxi. El presente estudio consiste en el análisis, en una institución de educación superior, del nivel de integración de la competencia digital en los planes de estudio de una universidad catalana integrada por 11.362 estudiantes. Para obtener los datos se realizaron: (1) un análisis del contenido a partir de los planes de estudios por competencias de la universidad con los indicadores de la competencia digital de 40 títulos de grado; una discusión de grupo con 11 expertos para validar los resultados obtenidos en el paso anterior. A partir de aquí se observa que las titulaciones más técnicas integran más los indicadores propios de la alfabetización tecnológica. En cambio, las otras áreas de conocimiento desarrollan más los propios de la alfabetización informacional. En este sentido, las instituciones de educación superior deben ayudar a los alumnos a desarrollar esta competencia y, por tanto, los resultados obtenidos a partir del análisis institucional ofrecen una visión global de la institución y pueden ser útiles para la mejora de la universidad y los planes de estudio.

Áreas temáticas: Revistas de ciencias de la educación Pedagogical & educational research Human-computer interaction Education & educational research Education Educación Educació Communication Ciencias sociales Ciencias de la educación

Acceso a la licencia de uso: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

ISSN: 0211-819X

Direcció de correo del autor: francescmarc.esteve@urv.cat merce.gisbert@urv.cat

Identificador del autor: 0000-0003-4884-1485 0000-0002-8330-1495

Fecha de alta del registro: 2023-02-19

Volumen de revista: 57

Versión del articulo depositado: info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Enlace a la fuente original: https://educar.uab.cat/article/view/v57-n1-sanchez-gisbert-esteve

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Referencia al articulo segun fuente origial: Educar. 57 (1): 241-258

Referencia de l'ítem segons les normes APA: Anna Sánchez Caballé; Mercè Gisbert Cervera; Francesc Marc Esteve Mon (2021). Integrating Digital Competence in Higher Education Curricula: an Institutional Analysis. Educar, 57(1), 241-258. DOI: 10.5565/rev/educar.1174

DOI del artículo: 10.5565/rev/educar.1174

Entidad: Universitat Rovira i Virgili

Año de publicación de la revista: 2021

Tipo de publicación: Journal Publications