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Pedagogia
Gender differences in students’ feedback and performance in Scratch programming
Datos identificativos
Identificador:
imarina:6412539
Handle:
http://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina6412539
Autores:
Esteve Gonzalez, Vanessa / Usart Rodríguez, Mireia
Otros:
Es parte de:
Edunovatic 2018. Conference Proceedings. 3rd Virtual International Conference On Education, Innovation And Ict. 17-19 December, 2018
Departamento:
Pedagogia Pedagogia Pedagogia
Palabras clave:
Documentos:
DocumentPrincipal
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