Autor/s de la URV: Tomàs, Inés
Paraules clau: Intervenció psicoterapèutica. Factors emocionals en l’aprenentage
Resum: Sovint es parla dels factors emocionals i la seva incidència en l’aprenentatge. En altres moments («Comunicació Educativa», març 1994) hem fet referència als possibles conflictes, no necessàriament conscients dels educadors que, transferits a l’alumne que els desperta per una o altra similitud, interferien les relacions que se estableixen entre tots dos, i com a conseqüència en l’aprenentatge de l’alumne. El nostre propòsit avui, és donar compte de com dificultats en l’àrea afectivo-emocional d’un nen impedeixen l’aprenentatge inicial de la lectoescriptura. I de com l’actuació conjunta d’una logopeda i un psicoterapeuta va permetre que s’aconseguís aquest aprenentatge.
Any de publicació de la revista: 1996
Tipus de publicació: info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Repositori URV