Revistes Publicacions URV: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació> 2019

¿Cómo estamos formando a las futuras maestras para enseñar ciencias en el grado de educación infantil?

  • Datos identificativos

    Identificador: RP:3718
    Autores:
    Cantó Doménech, Joséde Pro Chereguini, Carlosde Pro Bueno, Antonio
    Resumen:
    La formación inicial de maestras para enseñar ciencias en Educación Infantil es un ámbito de investigación menos trabajado que otros de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Hace unos años se realizó una reforma del Grado de Educación Infantil. Dicha reforma llevaba incorporada la elaboración de unas Guías Docentes (GD) de las asignaturas que forman el Plan de Estudios de la titulación. El propósito de este trabajo es analizar las GD elaboradas en algunos centros universitarios de España. En particular, nos centramos en la distribución por asignaturas, las competencias, los contenidos, la metodología y los criterios de evaluación.
  • Otros:

    Autor según el artículo: Cantó Doménech, José de Pro Chereguini, Carlos de Pro Bueno, Antonio
    Palabras clave: Formación inicial maestros
    Resumen: La formación inicial de maestras para enseñar ciencias en Educación Infantil es un ámbito de investigación menos trabajado que otros de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Hace unos años se realizó una reforma del Grado de Educación Infantil. Dicha reforma llevaba incorporada la elaboración de unas Guías Docentes (GD) de las asignaturas que forman el Plan de Estudios de la titulación. El propósito de este trabajo es analizar las GD elaboradas en algunos centros universitarios de España. En particular, nos centramos en la distribución por asignaturas, las competencias, los contenidos, la metodología y los criterios de evaluación.
    Año de publicación de la revista: 2019
    Tipo de publicación: info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
  • Palabras clave:

    Formación inicial maestros
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