Resum: Es de sobres conegut que les diverses funcions del pronom es representen una de les dificultats més grans en l'aprenentatge de la llengua alemanya. Aquesta dificultat abasta un grau molt elevat, i no tan sols per a l'estudiant, sinó també per al docent que ho ha d'explicar, quan el pronom apareix com a element catafòric davant de subordinades d'actant acusatiu.
Altres:
Any de publicació de la revista: 1990
Autor segons l'article: Castell i Vicente, Andreu
Tipus de publicació: ##rt.metadata.pkp.peerReviewed##, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/article