Tesis doctorals> Departament de Pedagogia

Las Tertulias Dialógicas Musicales en la enseñanza secundaria obligatoria. El aprendizaje dialógico aplicado a la música

  • Dades identificatives

    Identificador: TDX:4196
    Handle: http://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX4196

  • Autors:

    Alcocer Barona, Gaspar

  • Altres:

    Data: 2023-06-20 2023-07-19T09:57:24Z 2023-07-19T09:57:24Z
    Departament/Institut: Departament de Pedagogia Universitat Rovira i Virgili.
    Idioma: spa
    Identificador: http://hdl.handle.net/10803/688718
    Font: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
    Autor: Alcocer Barona, Gaspar
    Director: Gómez González, Aitor
    Format: application/pdf 495 p.
    Editor: Universitat Rovira i Virgili
    Paraula Clau: Successful Educational Dialogic Learning Musical Dialogic Gatherings Actuaciones Educativas Éxito Aprendizaje Dialógico Tertulias Dialógicas Musicales Actuacions Educatives d'Èxit Aprenentatge Dialógic Tertúlies Dialógiques Musicals
    Títol: Las Tertulias Dialógicas Musicales en la enseñanza secundaria obligatoria. El aprendizaje dialógico aplicado a la música
    Matèria: 78 373 Arts i humanitats Successful Educational Dialogic Learning Musical Dialogic Gatherings Actuaciones Educativas Éxito Aprendizaje Dialógico Tertulias Dialógicas Musicales Actuacions Educatives d'Èxit Aprenentatge Dialógic Tertúlies Dialógiques Musicals

  • Paraules clau:

    78
    373
    Arts i humanitats
    Successful Educational
    Dialogic Learning
    Musical Dialogic Gatherings
    Actuaciones Educativas Éxito
    Aprendizaje Dialógico
    Tertulias Dialógicas Musicales
    Actuacions Educatives d'Èxit
    Aprenentatge Dialógic
    Tertúlies Dialógiques Musicals

  • Documents:

    Memoria

  • Cerca a google

    Search to google scholar