Tesis doctoralsDepartament de Pedagogia

Las Tertulias Dialógicas Musicales en la enseñanza secundaria obligatoria. El aprendizaje dialógico aplicado a la música

  • Dades identificatives

    Identificador:  TDX:4196
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX4196
    Autors:  Alcocer Barona, Gaspar

  • Altres:

    Data: 2023-06-20; 2023-07-19T09:57:24Z; 2023-07-19T09:57:24Z
    Departament/Institut: Departament de Pedagogia; Universitat Rovira i Virgili.
    Idioma: spa
    Identificador: http://hdl.handle.net/10803/688718
    Font: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
    Autor: Alcocer Barona, Gaspar
    Director: Gómez González, Aitor
    Format: application/pdf; 495 p.
    Editor: Universitat Rovira i Virgili
    Paraula Clau: Successful Educational; Dialogic Learning; Musical Dialogic Gatherings; Actuaciones Educativas Éxito; Aprendizaje Dialógico; Tertulias Dialógicas Musicales; Actuacions Educatives d'Èxit; Aprenentatge Dialógic; Tertúlies Dialógiques Musicals
    Títol: Las Tertulias Dialógicas Musicales en la enseñanza secundaria obligatoria. El aprendizaje dialógico aplicado a la música
    Matèria: 78; 373; Arts i humanitats; Successful Educational; Dialogic Learning; Musical Dialogic Gatherings; Actuaciones Educativas Éxito; Aprendizaje Dialógico; Tertulias Dialógicas Musicales; Actuacions Educatives d'Èxit; Aprenentatge Dialógic; Tertúlies Dialógiques Musicals

  • Paraules clau:

    78
    373
    Arts i humanitats
    Successful Educational
    Dialogic Learning
    Musical Dialogic Gatherings
    Actuaciones Educativas Éxito
    Aprendizaje Dialógico
    Tertulias Dialógicas Musicales
    Actuacions Educatives d'Èxit
    Aprenentatge Dialógic
    Tertúlies Dialógiques Musicals

  • Documents:

    Memoria

  • Cerca a google

    Search to google scholar