Tesis doctorals> Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys

Explicit Rules or Implicit Imitation: A Comparative Study of Two Approaches to Teaching English Prosody to Chinese Adult EFL Learners

  • Identification data

    Identifier:  TDX:4394
    Handle:  https://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX4394
    Authors:  Zhang, Xiaodan

  • Others:

    Date: 2024-02-12; 2024-05-13T10:19:15Z; 2024-05-13T10:19:15Z
    Departament/Institute: Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys; Universitat Rovira i Virgili.
    Language: eng
    Identifier: http://hdl.handle.net/10803/690860
    Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
    Author: Zhang, Xiaodan
    Director: Romero Gallego, Joaquin
    Format: application/pdf; 215 p.
    Publisher: Universitat Rovira i Virgili
    Keywords: Implicit method; Explicit method; Prosody teaching; Método implícito; Método explícito; Enseñanza de prosodia; Mètode implícit; Mètode explícit; Ensenyament prosòdia
    Title: Explicit Rules or Implicit Imitation: A Comparative Study of Two Approaches to Teaching English Prosody to Chinese Adult EFL Learners
    Subject: 00; Arts i Humanitats; Implicit method; Explicit method; Prosody teaching; Método implícito; Método explícito; Enseñanza de prosodia; Mètode implícit; Mètode explícit; Ensenyament prosòdia

  • Keywords:

    00
    Arts i Humanitats
    Implicit method
    Explicit method
    Prosody teaching
    Método implícito
    Método explícito
    Enseñanza de prosodia
    Mètode implícit
    Mètode explícit
    Ensenyament prosòdia

  • Cerca a google

    Search to google scholar