L'abordatge del bullying des d'infermeria escolar: Una revisió bibliogràfica.

Identificador:  TFG:1856

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG1856

Autors:  Perales Molero, Raquel

Resum:
Objectiu: L'objectiu principal d'aquest treball és identificar la funció que realitza la infermera escolar enfront del bullying a les aules. Metodologia: La metodologia es basa en una revisió bibliogràfica. Les principals fonts i bases de dades de la salut utilitzades són: Pubmed, Scielo, Dialnet, Medes, Cuidin i Cochrane. S'han acceptat els documents de major rellevància sense límit de publicació. Els criteris d'exclusió han estat els articles que tractaven de l'assetjament dins de la professió infermera, el bullying cap a col·lectius específics i/o amb comorbilitat i aquells estudis que només tractaven sobre el ciberbullying. Resultats: Es van analitzar 21 articles en relació a l'eficàcia d'infermeria per abordar el bullying. Conclusions: L'abordatge dut a terme per la infermera escolar és clarament efectiu en la detecció i disminució del bullying.