El abordaje del bullying desde enfermería escolar: Una revisión bibliográfica.

Identificador:  TFG:1856

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG1856

Autores:  Perales Molero, Raquel

Resumen:
Objetivo: El objetivo principal de este trabajo es identificar la función que realiza la enfermera escolar frente al bullying en las aulas. Metodología: La metodología se basa en una revisión bibliográfica. Las principales fuentes y bases de datos de la salud utilizadas son: Pubmed, Scielo, Dialnet, Medes, Cuiden y Cochrane. Se han aceptado los documentos de mayor relevancia sin límite de publicación. Los criterios de exclusión han sido los artículos que trataban del acoso dentro de la profesión enfermera, el bullying hacia colectivos específicos y/o con comorbilidad y aquellos estudios que sólo trataban sobre el ciberbullying. Resultados: Se analizaron 21 artículos en relación a la eficacia de enfermería para abordar el bullying. Conclusiones: El abordaje llevado a cabo por la enfermera escolar es claramente efectivo en la detección y disminución del bullying.