Valoració i registre del dolor en el pacient pediàtric hospitalitzat.

Identificador:  TFG:2714

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG2714

Autors:  Varas Lugilde, Leia

Resum:
"Introducció: Els individus aprenem a fer servir la paraula dolor a través de les experiències relacionades amb les lesions viscudes durant l'edat primerenca. Aquestes experiències adquireixen un rol vital en l'anticipació i la resposta que es té davant del dolor futur i poden tenir conseqüències negatives tan a curt com a llarg termini. Evitar i alleujar el patiment és una obligació per als professionals sanitaris, però la manca de coneixements, les falses creences i/o mites i el temor a l'ús d'analgèsics en pacients en edats pediàtriques comporta que el dolor sigui freqüentment infravalorat i com a conseqüència insuficientment tractat. Objectius: Conèixer l'estat actual de la valoració i el registre del dolor al pacient pediàtric hospitalitzat per part de l'equip d'infermeria. Metodologia: S'ha realitzat una cerca bibliogràfica de documents que tracten sobre el dolor pediàtric publicats a bases de dades científiques en el període comprès entre 2010 i 2020. Resultats: La prevalença del dolor pediàtric és molt elevada. Hi ha bretxes en el coneixement dels professionals sanitaris i continuen existint falsos mites i creences respecte el dolor. L'existència de barreres en l'aplicació de les escales de valoració i l'escàs i inadequat ús que se'n fa condicionen un registre exigu i incorrecte del dolor al pacient pediàtric hospitalitzat. Conclusions: Al llarg de la història, el dolor pediàtric ha estat infravalorat i infratractat. No obstant això, encara que ha pres una direcció de millora durant els darrers anys, queda molt camí per recórrer fins a assolir un adequat abordatge del dolor en el pacient pediàtric . Hi ha certesa d'una escassa utilització d'escales estandarditzades de valoració del dolor pediàtric encara que hi hagi evidència científica dels seus resultats favorables. S'ha arribat a la conclusió que hi ha bretxes importants en el coneixement sobre el tema del professional d'infermeria, fet que requereix una formació continuada i actualitzada efectiva sobre la valoració i abordatge de la síntesi en qüestió. "