L'impacte social en els infants generat per les noves tecnologies a les aules

Data d'alta al repositori: 2021-09-02

Resum: Aquest artícle demostra l’impacte social que l’ús de les TIC a generat en els infants del cicle inicial prenent com a referència les teories evolutives d’Erikson. S’analitza l’escola, el rol socialitzador i educatiu. L'anàlisi pràctica es basa en l'experiència de docents respecta a la implementació de les TIC a les aules d’educació primària. S’efectua una aproximació a la realitat mitjançant una metodologia qualitativa que analitza el procés d’implementació de les TIC a les aules. Els resultats mostren un acord unànime dels docents a favor de la seva aplicació i paral·lelament es manifesta la necessitat de millorar la formació i ús.

Matèria: Ciències jurídiques

Idioma: cat

Àrees temàtiques: Ciències jurídiques; Juridical sciences; Ciencias jurídicas

Departament: Antropologia, Filosofia i Treball Social

Estudiant: Laarossi Morjan, Nouhaïla

Curs acadèmic: 2020-2021

Títol en diferents idiomes: L'impacte social en els infants generat per les noves tecnologies a les aules; The social impact on children generated by new technologies in the classroom; El impacto social en los infantes generado por las nuevas tecnologias en las aulas

Data de la defensa del treball: 2021-07-05

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Paraules clau: "TIC, educació primària, impacte social "; ICT, primary education, social impact; TIC, educación primaria, imapcto social

Confidencialitat: No

Crèdits del TFG: 6

Títol en la llengua original: L'impacte social en els infants generat per les noves tecnologies a les aules

Director del projecte: "Abellán Hernández, Elisa "

Ensenyament(s): Treball Social

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)