El joc com a instrument didàctic. El joc i la gamificació aplicats a l'ensenyament de les matemàtiques

Identificador:  TFG:5473

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5473

Autors:  Cattani Sarrà. Arianna

Resum:
Amb la realització d'aquest treball es pretén proposar un ensenyament que faci un ampli ús del joc i la resolució de problemes, analitzant els seus punts forts i febles, mètodes i possibilitats de realització. Un dels principals aspectes que sembla dificultar l'aprenentatge i la comprensió de les matemàtiques és el llenguatge utilitzat, que de vegades sembla abstracte i allunyat de la realitat que ens envolta. Davant d'un problema, és important oferir als infants un mètode que els permeti una aproximació conscient i eficaç als problemes, amb l'objectiu que els puguin afrontar i resoldre de manera racional. Realitzant un qüestionari i una entrevista amb un expert en el tema, veurem com, de fet, les tècniques i els jocs de gamificació poden facilitar la comprensió d'aquesta matèria aportant una experiència d'aprenentatge eficaç i divertida a través de diferents mètodes i tècniques, tant físiques com físiques. interactiu; alhora que afavoreixen l'interès i la participació activa de l'alumnat, portant-los així a obtenir millors resultats i a desenvolupar de manera òptima les competències matemàtiques.