Identificador: TFG:661
Autors: Rúbies Farré, Montserrat
Resum:
El tema d'investigació es la influencia de les competències emocionals en la resolució de conflictes en l'àmbit educatiu. La competència emocional implica un conjunt de coneixements, habilitats, capacitats y actituds que són necessàries per a comprendre, expressar i regular de manera apropiada els esdeveniments socials. El supòsit d'estudi analitzat són deu escoles d'educació infantil, primària, secundaria i batxillerat de la província de Lleida, Catalunya. Es pretén verificar l'encaix entre competència emocional - resolució de conflictes, identificar quines competències emocionals són vinculants en la resolució de conflictes, determinar com afecten les competències emocionals en la resolució de conflictes, determinar perquè una intervenció emocionalment intel·ligent, en la resolució de conflictes, es més eficaç i esbrinar quines competències emocionals tenen els professors. Per esbrinar-ho s'ha plantejat la pregunta d'investigació com influeixen les competències emocionals del personal docent en la resolució de conflictes?. La rellevància social que presenta és que avui a Espanya, dins de les actuals retallades que està sofrint el sistema educatiu, es pretén canviar el sistema d'accés per intentar contractar als millors professors per a l'ensenyament públic i per intentar, com ja s'ha fet altres vegades sense èxit, crear una carrera docent perquè els professors de les aules públiques puguin millorar les seves condicions a força de mèrits.
Repositori URV