Data d'alta al repositori: 2024-02-01
Resum: Avui en dia a les escoles el joc simbòlic té una gran importància, ja que a través d'ell es poden adquirir moltes habilitats i, per tant, afavoreix el desenvolupament infantil. L'objectiu principal és conèixer si hi ha diferències en el desenvolupament del joc simbòlic, posant èmfasi a la capacitat de creativitat i interacció entre els alumnes d'una escola on potencien molt el joc, i una altra on duen a terme més propostes de treball. Per fer aquest estudi s'ha requerit la participació de 13 alumnes d'I5 de dues escoles públiques, una d'elles una ZER. Symbolic play is very important in schools today, as many skills can be acquired through it and, therefore, it promotes children's development. The main objective is to find out if there are differences in the development of symbolic play, emphasizing the capacity for creativity and interaction between the students of a school where they greatly enhance the game, and another where they carry out more work proposals . To carry out this study, the participation of 13 I5 students from two public schools, one of them a ZER, was required.
Matèria: Educació
Idioma: cat
Departament: Pedagogia
Estudiant: Tous Padró, Laura
Curs acadèmic: 2022-2023
Títol en diferents idiomes: Children before symbolic play Los niños ante el juego simbólico
Data de la defensa del treball: 2023-06-13
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Paraules clau: Joc simbòlic, interacció, creativitat Symbolic play, interaction, creativity Juego simbólico, interacción, creatividad
Confidencialitat: No
Títol en la llengua original: Els infants davant el joc simbòlic
Director del projecte: Josep Lluís Cañadilla López de Coca
Ensenyament(s): Educació Infantil
Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Repositori URV