Tornem a fer funcionar l'ascensor social de l'educació; cobrim les necessitats dels centres de màxima complexitat

Identificador:  TFG:6800

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG6800

Autors:  Figuerola Espinar, Carlota

Resum:
Aquest Treball de Final de Grau té com a objectiu principal crear diverses propostes de millora a l'estancament de l’educació com a ascensor social en els centres de màxima complexitat del Tarragonès i del Baix Camp. Feta la respectiva investigació sobre l’origen de l’educació com a ascensor social s’ha pogut comprovar com aquest ascensor no funciona de la mateixa manera per a tota la població, ja que depèn en gran manera de l’origen socioeconòmic d’aquests. Observades les causes del seu estancament, s’ha pogut corroborar com aquestes desigualtats afecten els més vulnerables i, per tant, a les futures generacions que es concentren en els centres públics de màxima complexitat. Per obtenir resultats, la mostra emprada ha estat de 50 persones nascudes entre 1970 i 1980, un total de 427 alumnes de 6è de Primària i 4t de l’ESO i 15 membres dels equips directius dels centres de màxima complexitat.