La relaxació a Educació Infantil: quina metodologia és més efectiva?

Data d'alta al repositori: 2025-01-25

Resum: Aquest Treball de Fi de Grau explora l'ús de tècniques de relaxació en l'entorn educatiu, amb un enfocament en una aula d'infantil de cinc anys. Mitjançant sessions de relaxació, es busca millorar la concentració, el comportament i el benestar emocional dels nens. S'analitzen els efectes de les tècniques de relaxació en els nens i es destaca la importància de considerar el benestar emocional com a part integral del procés d'aprenentatge. A través d'entrevistes i observacions, es recopilen dades per avaluar l'impacte de les sessions de relaxació en l'aula. El treball conclou que la relaxació pot ser una eina eficaç per desbloquejar el potencial creatiu i emocional dels nens, creant un ambient d'aprenentatge positiu i inclusiu.

Matèria: Relaxació

Idioma: cat

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Departament: Pedagogia

Estudiant: Solé Borràs, Oriol

Curs acadèmic: 2023-2024

Títol en diferents idiomes: Relaxation in Early Childhood Education: which method is more effective?; La relajación en Educación Infantil: qué metodologia es mas efectiva?

Data de la defensa del treball: 2024-06-10

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Paraules clau: Relaxació, aprenentge, calma; Relaxation, knowledge, calm; Relajación, aprendizaje, calma

Confidencialitat: No

Títol en la llengua original: La relaxació a Educació Infantil: quina metodologia és més efectiva?

Director del projecte: Boluda López, Pedro

Ensenyament(s): Educació Infantil

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)