El conflicte a l'aula d'Educació Infantil

Identificador:  TFG:7965

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG7965

Autors:  Navas Fuentes, Pol

Resum:
Aquest treball investiga els conflictes a l'aula d'Educació Infantil des d'una perspectiva pacificadora, resolutiva i analítica, rebutjant la visió bel·licista per establir pautes òptimes de gestió i extracció d'aprenentatges. L'anàlisi teòrica aborda les respostes de nens i docents basades en Kreidler i en les pautes de gestió de conflictes de Montessori. Mitjançant enquestes, qüestionaris i dinàmiques d'aprenentatge, s'evidencia la diversitat de conflictes a l'aula, els contextos que afavoreixen la seva resolució i el paper dels implicats (alumnes, docents, famílies) en la seva gestió.