Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil

Data d'alta al repositori: 2025-07-03

Resum: L’ús de la tecnologia en l’educació infantil està present, però sovint no es reflexiona prou sobre el seu impacte en l’aprenentatge dels infants. Aquest estudi analitza com els contes digitals interactius influencien la motivació, l’atenció, la participació i la comprensió dels infants d’I5 en comparació amb els contes tradicionals. Realitzat en dues aules, un grup va escoltar un conte tradicional i l’altre un conte digital interactiu. Mitjançant observacions, es va avaluar l’impacte d’aquestes dues metodologies, amb l’objectiu de reflexionar sobre el potencial educatiu dels recursos digitals a l’Educació Infantil.

Matèria: Llibres interactius

Idioma: ca

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Departament: Pedagogia

Estudiant: Gómez Lafuente, Iris Beth

Curs acadèmic: 2024-2025

Títol en diferents idiomes: Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil; Technology and Narrative: How Digital Stories Influence Children's Learning; Tecnologia y narrativa: como influyen los cuentos digitales en el aprendizaje infantil

Data de la defensa del treball: 2025-06-10

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Paraules clau: Contes digitales interactius, motivació, participació, tecnologia; interactive digital stories, motivation, participation, technology.; Cuentos digitales interactivos, motivación participación, tecnologia

Confidencialitat: No

Títol en la llengua original: Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil

Director del projecte: Grau Castell, Laia

Ensenyament(s): Educació Infantil

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)