Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil

Fecha de alta en el repositorio: 2025-07-03

Resumen: L’ús de la tecnologia en l’educació infantil està present, però sovint no es reflexiona prou sobre el seu impacte en l’aprenentatge dels infants. Aquest estudi analitza com els contes digitals interactius influencien la motivació, l’atenció, la participació i la comprensió dels infants d’I5 en comparació amb els contes tradicionals. Realitzat en dues aules, un grup va escoltar un conte tradicional i l’altre un conte digital interactiu. Mitjançant observacions, es va avaluar l’impacte d’aquestes dues metodologies, amb l’objectiu de reflexionar sobre el potencial educatiu dels recursos digitals a l’Educació Infantil.

Materia: Llibres interactius

Idioma: ca

Áreas temáticas: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Departamento: Pedagogia

Estudiante: Gómez Lafuente, Iris Beth

Curso académico: 2024-2025

Título en diferentes idiomas: Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil; Technology and Narrative: How Digital Stories Influence Children's Learning; Tecnologia y narrativa: como influyen los cuentos digitales en el aprendizaje infantil

Fecha de la defensa del treball: 2025-06-10

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: Contes digitales interactius, motivació, participació, tecnologia; interactive digital stories, motivation, participation, technology.; Cuentos digitales interactivos, motivación participación, tecnologia

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Tecnologia i narrativa: com influeixen els contes digitals en l'aprenentatge infantil

Director del proyecto: Grau Castell, Laia

Enseñanza(s): Educació Infantil

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)