Cuidar els que cuiden: estrès, burnout i suport social en monitors/es de lleure educatiu

Identificador:  TFG:9872

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9872

Autors:  Fabregà Carrasco, Arlet

Resum:
El lleure educatiu a Catalunya és un espai clau de transformació social, però la salut emocional dels monitors/es ha rebut poca atenció. Aquest estudi analitza la relació entre estrès, burnout, suport social i altruisme, comparant el sector associatiu voluntari i el professionalitzat. Mitjançant una mostra de monitors/es en actiu, es van avaluar els nivells de distrès, burnout, autoeficàcia i suport social. Els resultats mostren una associació entre el patiment psicològic i l’esgotament emocional, sense diferències significatives segons el tipus de vinculació. El suport social afavoreix l’autoeficàcia professional i es destaca la necessitat de programes preventius adaptats al sector.