Creation date in repository: 2021-07-20

Abstract: La finalitat d’aquest treball és aprofundir en el coneixement de les altes capacitats i com el seu diagnòstic pot afavorir el seu desenvolupament acadèmic i emocional, o no. També pretén consultar les mesures i intervencions educatives especificades en les lleis d’educació i observar si la societat encara avui dia mostra una visió estereotipada cap aquest col·lectiu. Per complir els objectius proposats en la investigació, s’han utilitzat diversos instruments de recollida de dades de metodologia mixta: tres qüestionaris i quatre entrevistes. Els resultats de les diferents metodologies mostren problemes emocionals i socials, causats pels estereotips i la detecció, com la desmotivació.

Subject: Ciències de l'educació

Language: cat

Subject areas: Ciencias de la educación Education sciences Ciències de l'educació

Department: Ciències de l'educació

Student: Olivé Pelegrín, Sofia

Academic year: 2020-2021

Title in different languages: Mentes brillantes, condicionamos su desarrollo? Bright minds, do we condition their development? Ments brillants, condicionem el seu desenvolupament?

Work's public defense date: 2021-06-14

Access rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Keywords: altas capacidades, escuela inclusiva, desarrollo socioemocional high abilities, immersive school, socioemotional development altes capacitats, escola inclusiva, desenvolupament socioemocional

Confidenciality: No

Title in original language: Ments brillants, condicionem el seu desenvolupament?

Project director: García López, Alícia

Education area(s): Educació Primària

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)