Autism to Child Education: the TEACCH methodology

Identifier:  TFG:5646

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5646

Authors:  Fernández Morales, Astrid

Abstract:
L’autisme és un trastorn bastant present a les aules ordinàries d’educació infantil. En aquest Treball de Final de Grau es pretén avaluar de manera exhaustiva la metodologia TEACCH, un mètode per a tractar les persones amb autisme, així com, comprovar si la metodologia TEACCH afavoreix la inclusió social i personal dels infants TEA a les aules d’educació infantil, tot utilitzant una metodologia qualitativa: observacions a l’aula i entrevistes a l’equip docent d’una escola; i una metodologia quantitativa: qüestionaris enviats a diferents escoles. L'estudi demostra que el TEACCH és un mètode útil i inclusiu per a atendre la diversitat, ja que s’han observat millores en aquests alumnes TEA, alhora que els dota d’una major autonomia i estructuració mental, sempre que es comptin amb els recursos humans necessaris per atendre aquests infants i la formació necessària respecte a aquest mètode. A més, s'ha pogut comprovar que les escoles d’educació infantil tenen coneixença d’aquest mètode i l'utilitzen.