L’anàlisi del bullying a l’etapa d’educació primària: proposta de prevenció de situacions d’assetjament escolar

Creation date in repository: 2025-02-27

Abstract: El treball analitza les tendències conductuals dels infants per prevenir l’assetjament escolar. L’estudi utilitza una metodologia mixta mitjançant el Qüestionari CESC per identificar víctimes i agressors segons els mateixos alumnes. Posteriorment, es realitza una planificació d’activitats contra el bullying en un col·legi de Vilanova i la Geltrú per a 5è de Primària, distribuïdes en 6 sessions de febrer a abril. Finalment, per avaluar l'efectivitat de les sessions, es dissenya una graella d'observació i un qüestionari per a l’alumnat i tutors, mostrant l’evolució conductual dels alumnes i del grup-classe després de tres mesos.

Subject: Ciències de l'educació

Language: ca

Subject areas: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Department: Pedagogia

Student: Castejón Font, Joaquim

Academic year: 2023-2024

Title in different languages: L’anàlisi del bullying a l’etapa d’educació primària: proposta de prevenció de situacions d’assetjament escolar; The analysis of bullying at the primary education stage: proposal for the prevention of school bullying situations; El análisis del bullying en la etapa de educación primaria: propuesta de prevención de situaciones de acoso escolar

Work's public defense date: 2024-06-12

Access rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Keywords: Assetjament escolar, bullying, conductual; School harassment, bullying, conductual; Acoso escolar, bullying, conductual

Confidenciality: No

Title in original language: L’anàlisi del bullying a l’etapa d’educació primària: proposta de prevenció de situacions d’assetjament escolar

Project director: Castro da Silva, Fabricia

Education area(s): Educació Primària

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)