Identificador: TFG:1392
Autores: Cifuentes Jimeno, Alba; Sánchez Marín, Miguel Ángel
Resumen:
RESUMEN Cada vez los adolescentes inician sus relaciones sexuales a edades más tempranas. Hipótesis: Los alumnos de segundo ciclo presentan un nivel de conocimientos mínimo y conductas de riesgo sexual que los limita para gozar de una actividad sexual y reproductiva suficientemente sana. Objetivo general: Describir los conocimientos y actitudes que tienen los estudiantes de 4º de la ESO sobre sexualidad, explorar la edad de inicio de las relaciones sexuales y comparar los conocimientos de alumnos de dos institutos. Objetivos secundarios: Exponer qué métodos anticonceptivos conocen y utilizan, así como qué enfermedades de transmisión sexual (ETS) conocen, y observar si se producen diferencias significativas entre los dos institutos identificando las variables que han podido influir. Material y métodos: Estudio observacional, transversal, descriptivo y comparativo para dos muestras diferentes. Se ha llevado a cabo con alumnos de 4º de la ESO de dos institutos diferentes a través de un cuestionario ad-hoc validado, para evaluar los conocimientos y actitudes sobre la sexualidad, métodos anticonceptivos y ETS. Resultados: En los dos institutos, entre los adolescentes que habían tenido relaciones sexuales, un 50% (n=9) lo habían hecho por primera vez a los 15 años. Además, se han obtenido diferencias significativas respecto a los conocimientos de algunos métodos anticonceptivos como el preservativo femenino, la anticoncepción hormonal inyectable y el DIU. También hay una falta de conocimientos referente a las ETS como el chancoide, los condilomas y la hepatitis B y C. Conclusión: Los estudiantes tienen algunos conocimientos sobre sexualidad pero aún hay carencias. Hay que continuar trabajando en futuras intervenciones para promover la salud sexual de los adolescentes. Palabras clave: adolescencia, conocimientos, anticoncepción, ETS, educación sanitaria.
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