Prevención y detección de la ideación suicida en las aulas: una revisión bibliográfica

Identificador:  TFG:2488

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG2488

Autores:  Benach Gil, Anna

Resumen:
Introducción: El suicidio es un problema de salud pública importante en el ámbito global, situándose como una de las principales causas de muerte en la adolescencia en España. No obstante la relevancia del problema en esta etapa de la vida especialmente vulnerable, en nuestro territorio no es posible encontrar ningún protocolo específico dirigido al abordaje de este fenómeno en la adolescencia. La enfermera de Atención Primaria dentro de los programas de prevención y promoción de la salud en las escuelas, se sitúa como el profesional idóneo para detectar de forma precoz la ideación suicida evitando un desenlace fatal y debería disponer de herramientas que le permitan identificar y valorar la presencia de factores de riesgo. Objetivo: Identificar los factores de riesgo y las herramientas de valoración de la ideación suicida más adecuadas para que la enfermera de Atención Primaria pueda aplicarlas a la población adolescente y así detectar la ideación y el riesgo de suicidio en las aulas y/o consulta. Metodología: Se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica en las bases de datos MEDES, Pubmed, Cuiden y Cinahl utilizando las palabras clave: "suicidio", "adolescencia", "riesgo", "enfermería", "enfermera escolar" e "ideación suicida”. Se obtienen un total de 21 artículos que cumplen los criterios de inclusión. Resultados: Los estudios indican la presencia de varios factores de riesgo destacando dentro de estos los aspectos relacionados con la salud mental, la presencia de abuso sexual y las relaciones tempranas, entre otros. En cuanto a las escalas de valoración, el mayor número de estas, están orientadas a la detección de la presencia de alguno de los factores de riesgo de forma aislada, encontrando sólo dos escalas específicas para la valoración de la ideación suicida. Los diferentes autores señalan la importancia del papel de la enfermera tanto en el ámbito preventivo como de detección de este fenómeno. Conclusión: La identificación y conocimiento de los factores de riesgo de la ideación suicida y la aplicación de las escalas de valoración existentes permite la elaboración de protocolos de abordaje del suicidio en la adolescencia. La enfermera escolar tiene un papel fundamental en la prevención y detección de la ideación suicida en esta etapa por lo que se proponen una serie de intervenciones y herramientas, basadas en la información obtenida en la presente revisión bibliográfica, que el profesional enfermero puede utilizar en su práctica.